查看完整版本: ０～３个月婴幼儿语言智能培养方案

０～３个月婴幼儿语言智能培养方案

孩子一生下来，便开始为学习语言做各种准备,其中最主要的就是在听力方面的准备,这使他能够听到并区分出各种不同的语音。
　　听力方面
　　新生儿最初的听力表现为：响亮的铃铛或拨浪鼓的声音会立即引起他增加或减少全身性运动，有的孩子还会出现闭眼动作（如果他的眼睛是闭着的，则会收紧眼睑）。轻柔的声音则会使他停止口中的嘟嘟声。
　　一个月左右，你的孩子会对声音注目“凝视”，在声音出现后，他的眼睛是固定的，好像他正在凝视什么东西。有的孩子会做出微笑表情或停止哭叫。
　　3个月左右，他开始搜寻声音来源，朝着它转动自己的头和眼睛。
　　如果孩子在听到声音时而没有上述各种反应，则可能是因为听力受到了损伤。最好带他去医院检查一下他的听力。
　　语音方面
　　孩子一生下来就会哭,这是他发出的第一声语音,以后的各种语音就是从这里分出来的。而且这种哭叫使孩子学会了一种独特的呼吸方法，这种呼吸方法是说话时必须采用的。简单地讲，正是最初连续不断让妈妈心烦的哭声才使孩子学会了发音和说话。
　　一个月左右，孩子就会在喂奶时发出一些新的声音，这不是哭声，而是一些我们汉语拼音中所讲的韵母声，如“u”、“e”、“i”等音。这些声音都是由于连续的吞咽活动和吸奶活动引起的，一次发一个，并且不常重复。这些声音在他的语言发展中占有非常重要的作用。
　　三四个月时，孩子开始尝试新的发声方法。这就进入了下一个阶段――咿呀学语时期。
　　
　　用语言和声音刺激孩子
　　
　　妈妈要坚持跟孩子说话。这种简单而又始终如一的谈话，虽然他并不听得懂，但却对其语言发展起着非常重要的作用，一定要坚持。
　　要尽量让他听到各种不同的声音，以帮助他迅速发展听力，但切忌不要采用太强烈的声音和噪音。可以在他的小摇篮上挂一些铃铛、时钟、能播放轻音乐的小录音机或者发声玩具等。这样就能很快地发展他的听力，使他很快将声音与一定的物体联系起来。
　　抱抱孩子
　　在孩子刚生下来头几个星期里，一定要多抱抱他,这种亲密的身体接触会使妈妈和自己的孩子产生相互依恋的情感和亲密无间的交流。
　　这种与孩子之间亲密的“皮肤交流”，对其最初的健康成长来说是非常重要的。当他不安时、饥饿时或是疲倦时，都需要妈妈来抱抱他或是安抚他。研究发现，这种经常性地拥抱和抚摸能够迅速促进早产儿的发育，也能使出生体重偏轻的新生儿迅速增长体重。而缺乏拥抱和抚摸，缺少拥抱和抚摸等精神营养的新生儿的增长速度则要慢得多，因为他们的皮肤处于“饥饿状态”。所以，千万不要使自己的孩子得“皮肤饥饿症”。
　　正是通过这种早期的搂抱、抚摸、哺乳以及各种皮肤间的接触，孩子才开始对外界各种事物感兴趣并迅速学会对成人的各种行为做出正确的反应，这其中就包括对成人的语言做出各种反应。
　　手铃和拨浪鼓
　　妈妈可以在孩子的手上套一个婴儿用手铃。这样就可以培养他最初的注意力和手眼协调能力。他会不断地摇动手腕以使铃声不断。
　　也可以在他的脚上套一个小铃铛，这样他踢腿时就会听到铃声。同样，这也会促进他听力和一些能力的发展。
　　妈妈还可以自己拿一个手摇拨浪鼓，经常对着他摇。这样既增强了亲子的感情，又发展了孩子的能力。
　　发音游戏
　　多跟孩子玩一些发音游戏。所谓的“发音游戏”就是，家长发出一些简单的语音来逗孩子玩，孩子也慢慢模仿出发音，家长再模仿孩子的声音，如此反复，一来一往，这样就让孩子从听他们自己的咕咕声和重复这些声音中获得愉快的感觉。这是家长和孩子都爱玩的一种学习语言的游戏。
　　一开始，家长只能发出一些简单的韵母音，如“a”。这个音孩子容易模仿。可以先叫他的名字，然后用目光注视他，并开始用一种唱歌的声调来发出“a” 这个音，接着再抚摸他、冲他微笑。稍停一会儿，看看他是不是会给你也发出一个音（这时一定要有耐心，要学会等待。这一阶段的婴儿一般要１０秒钟左右才会有反应）。如果他真的发出了声音，那么应立即重复他的声音并且和他反复进行这种游戏。 如果听见他发出咕咕声音时， 就立即和他说话，就像已经听懂他的“说话”一样。
　　这个游戏能够使孩子很快学会发出一些声音并学会模仿发音。家长对他的模仿又鼓励了他对这些音的反复练习。这样，就为他在以后阶段里真正学习语音做好了准备。而且，这种游戏的另外一个好处就是，经过这种发音游戏训练的孩子，以后不大爱哭，他们反而喜欢发出叽叽咕咕的声音。这可是一个意外的收获。
　　唤名游戏
　　这一阶段孩子主要对人尤其是对其抚养者感兴趣。他喜欢看你的脸，喜欢看你跟他说话时面部表情的各种变化，眼睛睁得大大的，仿佛要把你看个够似的。
　　这时，你如果靠近他并呼唤他的名字，跟他做这种“唤名游戏”则非常好。虽然他一时还不明白你呼唤的是什么，但如果坚持在每次接近他时都这样面带微笑地呼喊他的名字的话，用不了多久你就能发现宝宝会在你每次唤名时都给予积极的响应并表现出幸福安逸的样子。
　　摸脸游戏
　　初生两个月以内的婴儿一般只能看清15～30CM范围内的物体，这刚好能使他在妈妈抱着或者喂奶时看清妈妈的脸。四目相对，孩子的眼睛盯着妈妈的眼睛，这是出生后最初几个月中最重要的交流方式。
　　在孩子进行这种自发的目光交流时，妈妈如果握住他的小手，让他的小手在你的脸部慢慢地、仔细地抚摸，并告诉他摸的是什么，如小手摸到鼻子时就对他说“鼻子、鼻子”，小手摸到嘴时就说“嘴、嘴”，则非常有利发展他的语言能力。如果在这同时妈妈的面部表情再丰富一些，眼睛睁大一些，频频微笑或者噘嘴发出噼噼啪啪的“亲吻之声”，则教育效果更佳。
　　这种亲子之间温馨、愉快的游戏非常有利于孩子的身心健康发展和交流能力的培养。
　　抓握游戏
　　妈妈在给孩子喂奶时会发现，他有时会抓住你的手指紧紧不放，有时给他一个东西他也会抓住不放。因为这种抓握是他的一种本能动作，也是他认识世界的一种方式。
　　如果能在平时多给他一些东西让他试着去抓，并且告诉他抓的是什么，则非常有利于他的语言和智力方面的发展。比如，可以拿一块木制积木或者是金属饭勺或者是一块柔软的布，轻轻在放在他的手中，然后告诉他“这是木头”、“这是勺子”等。你会发现他也许会特别喜欢抓其中的某些物品。
　　自编摇篮曲
　　当妈妈给孩子洗澡、穿衣或哄他入睡时，如果能即兴唱一些摇篮曲则效果很好。
　　睡眠时的摇篮曲都是现成的，但可以根据具体情况把词改一改，改成孩子的名字。其他活动时也可以即兴哼一些好听的歌曲，但词都可以改为与孩子相关的内容。如，“睡吧，睡吧，我心爱的××，妈妈爱你，爸爸喜欢你……”等。
　　
　　语言智能评估指标
　　
　　这一阶段的婴儿，应该能做到以下几点：
　　★听觉比较敏锐。
　　★听到突然响声会被吓一跳。
　　★听到新异的声音会停下正在做的事情。
　　★不同类型的哭声代表不同的意思。
　　★当父母和他谈话时能用眼睛盯着说话者约30秒钟。
　　★当父母和他进行面对面的“交谈”时,能对父母的声音（伴随着目光、微笑以及翕动的嘴唇等）做出反应。
　　★ 发出一些唧唧咕咕的声音，其中就包含韵母音“a”、“e”等和声母音“g”、“k”等，他有时还会改变音调和音高，节奏像唱歌一样。

楼主的内容非常的好:handshake

回复： ０～３个月婴幼儿语言智能培养方案

内容不错   非常好